少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？怎么幫孩子選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？

2020-11-27
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匿名用戶

2020-11-27

　　很多家長(zhǎng)都會(huì)有不能讓孩子輸在起跑線上的想法，從小就帶著孩子學(xué)英語(yǔ)，卻因用錯(cuò)方法而適得其反，沒(méi)能讓孩子擁有英語(yǔ)思維，反而扼殺了孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓孩子對(duì)英語(yǔ)抗拒。上海哪家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?新東方斯林姆告訴你，這樣讓孩子學(xué)英語(yǔ)，孩子更愛(ài)學(xué)!

　　營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

　　貪玩好動(dòng)是孩子的天性，尤其是對(duì)3-8歲的幼少兒來(lái)說(shuō)，過(guò)于枯燥的學(xué)習(xí)方式只會(huì)讓他們覺(jué)得拘束，提不起學(xué)習(xí)興趣。

　　上海哪家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?新東方斯林姆顛覆單調(diào)的師講生聽(tīng)的教學(xué)模式，大大改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建了更加豐富多彩的互動(dòng)式智趣課堂。

　　老師會(huì)配合豐富的肢體語(yǔ)言、多媒體課件、趣味教具等幫助孩子直接理解英文意思，加強(qiáng)了趣味性和互動(dòng)性，學(xué)習(xí)過(guò)程更加簡(jiǎn)單，課堂更加有趣好玩。

　　養(yǎng)成良好的拼讀習(xí)慣

　　讓零基礎(chǔ)的孩子過(guò)早接觸音標(biāo)是孩子抵觸情緒的主要成因之一，相當(dāng)于是讓一個(gè)連話都不會(huì)說(shuō)的孩子直接學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，孩子當(dāng)然提不起勁。

　　上海哪家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?對(duì)于英語(yǔ)啟蒙階段的孩子，新東方斯林姆會(huì)用自然拼讀法來(lái)幫助孩子養(yǎng)成良好的拼讀習(xí)慣。通過(guò)讓孩子辨識(shí)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律來(lái)在字母與發(fā)音之間建立聯(lián)系。

　　習(xí)得自然拼讀法，小朋友們可以通過(guò)規(guī)律更準(zhǔn)確地進(jìn)行單詞發(fā)音，也不需要通過(guò)死記硬背來(lái)記單詞，更加事半功倍，真正做到見(jiàn)字拼音，聽(tīng)音寫(xiě)字。

　　放飛孩子的天性

　　與已經(jīng)形成穩(wěn)固世界觀的成年人不同，幼少兒在接觸英語(yǔ)時(shí)，他們不僅是在學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，還是在接觸一種全新的文化，只要善加引導(dǎo)，孩子天生就會(huì)對(duì)這份未知產(chǎn)生好奇。

　　上海哪家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?新東方斯林姆基于幼少兒思維認(rèn)知階段生理發(fā)育特點(diǎn)及性格特征研發(fā)課程，通過(guò)對(duì)兒童成長(zhǎng)敏感期的把握，為不同階段學(xué)生提供不同級(jí)別的教學(xué)輔導(dǎo)。

　　在構(gòu)建孩子知識(shí)架構(gòu)的同時(shí)，新東方斯林姆更希望通過(guò)實(shí)踐和引導(dǎo)構(gòu)建起孩子完善的核心素養(yǎng)及思維能力，培養(yǎng)孩子天然的好奇心、想象力、判斷力和實(shí)踐能力，發(fā)展具有國(guó)際視野面向未來(lái)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

　　上海哪家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?新東方斯林姆點(diǎn)燃孩子對(duì)英語(yǔ)的好奇心，讓孩子在輕松的氛圍中自然習(xí)得英語(yǔ)，事半功倍。

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