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匿名用戶
2022-09-20
著重研究學(xué)生的思維，教會學(xué)生一種思考的方式和路徑。順應(yīng)學(xué)生的心理特點，學(xué)生是課堂的主人，他們都有成為探究者、發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者的愿望。因此，教學(xué)生必須留給學(xué)生探究的時間和空間。要求教師先練后評，先探究后點撥，讓學(xué)生有思考和感悟的機會，并獲得成功享有成就感。
匿名用戶
2022-09-20
關(guān)注學(xué)生差異、詳備學(xué)生的差異，合理的教學(xué)設(shè)計是讓每一個學(xué)生都能覺得學(xué)有所獲。
匿名用戶
2022-09-20
關(guān)注教學(xué)起點、細查學(xué)生的已知，了解學(xué)生是準備上課的前提。了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，了解學(xué)生的生活常識，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和個性特點。